学校評価 [定時制課程]

　本校では，本校での教育活動をより充実させるため，平成16年から外部評価の一つとして，生徒，保護者，学校評議員，地域の方々を対象に調査を行っています。

　調査は，質問の各項目に対して５段階評価で応えていただく形式をとっています。５段階評価は，

５　そう思う(よくあてはまる)
４　大体そう思う(ややあてはまる)
３　あまり思わない(あまりあてはまらない)
２　思わない(まったくあてはまらない)
１　分からない (わからない)

として記入していただきました。

生徒による授業に対する評価結果

質問項目

１　生徒の氏名をよく覚えている。
２　生徒一人一人に公平に接している。
３　生徒の質問や発言への対応が適切である。
４　熱心に教えている。
５　授業の始まりと終わりの時間をきちんと守っている。
６　声量や話のスピードは適切である。
７　板書事項はわかりやすく工夫・整理されている。
８　説明は要点をついていて分かりやすい。
９　教材や教え方を工夫している。
10　授業内容が適切である。
11　授業のポイントが明確である。
12　１時間の授業の進度が適切である。
13　試験問題の分量や難易度は適切である。
14　成績(評価)の基準・方法などが示されている。
15　教科書ノートは始業前に用意をしている。
16　授業時間をきちんと守っている。
17　ノートを自分なりに工夫して作っている。
18　授業の予習・復習をしている。
19　自分は真剣に授業に取り組んでいる。
20　クラス全体が真剣に授業に取り組んでいる。

生徒による学校生活全般に対する評価結果

質問項目

１先生の授業がわかりやすい。
２先生は教材や教え方を工夫している。
３授業の内容や進度は適切である。
４学校の行事は充実している。
５学校の部活動は充実している。
６ LHRの時間は充実している。
７先生は生徒を理解し,生徒にあった指導をしている。
８先生は生徒に対し,公平に接している。
９先生は生徒の悩みの相談にのっている。
10 進路に関しての指導・面談がよく行われている。
11 進路情報が豊富である。
12 生徒は挨拶をきちんとする。
13 生徒は意欲的に勉強している。
14 生徒の服装・頭髪がきちんとしている。
15 生徒は部活動に意欲的に取り組んでいる。
16 生徒のマナーがよい。
17 校舎内外の清掃が行き届いている。
18 生徒は社会のルールや学校のルールをきちんと守っている。
19 この学校に入学してよかったと思っている生徒が多い。

保護者による評価結果

質問項目

１　先生の授業がわかりやすいと聞いている。
２　先生は熱心に授業を行っていると聞いている。
３　学校の行事は活発である。
４　学校の部活動は活発である。
５　先生は生徒を理解し,生徒にあった指導をしている。
６　先生は生徒に対し,公平に接している。
７　先生は生徒の悩みの相談にのっている。
８　進路に関しての指導・面談がよく行われている。
９　進路情報が豊富である。
10　生徒は挨拶をきちんとする。
11　生徒は意欲的に勉強している。
12　生徒の服装・頭髪がきちんとしている。
13　生徒のマナーがよい。
14　清掃が行き届いている。
15　この学校に入学させてよかったと思う。
16　学校の様子が家庭によく伝わっている。

学校評議員・地域住民等による評価結果 (全日制課程・定時制課程の合計です)

質問項目

１　本校の生徒は生き生きとした学校生活を送っている。
２　先生方は協力し合って熱心に指導に当たっている。
３　本校は地域に信頼される学校として評価されている。
４　先生はわかりやすい授業を展開していると聞いている。
５　先生は興味・関心を高め意欲を引き出す授業を行っていると聞いている。
６　学校行事(文化祭,体育祭等)は楽しく充実している。
７　本校の運動部・文化部は活発に活動している。
８　本校は生徒の服装や頭髪など生活指導に力を入れている。
９　校則などの学校のきまりは概ね守られている。
10　進路に関しての指導が熱心に行われていると聞いている。
11　進路に対応した課外が行われていると聞いている。
12　生徒は挨拶をきちんとする。
13　生徒は意欲的に勉強している。
14　生徒の服装・頭髪がきちんとしている。
15　生徒は社会のルールや基本的なマナーを身につけている。
16　校舎内外の清掃が行き届いている。
17　学校の教育活動の様子が地域に伝わっている。